Propiciar el acercamiento de los alumnos de la escuela
Normal a contextos educativos, analizando la manera en que las dimensiones
sociales, culturales, ideológicas, políticas y económicas, entre otras se hacen
presentes en el diario quehacer docente, interactuando en situaciones reales
especificas, diseñando para ellos instrumentos de observación, así como guiones
de entrevista más precisos y focalizados.
En este curso, el estudiante podrá recuperar las dimensiones
cultural, social e institucional, trabajadas en el primer semestre, para
describir, comprender y explicar con mayores argumentos la manera en que las
escuelas se vinculan con la comunidad. De igual modo obtendrá información
acerca de la gestión y organización institucional, con ello podrá analizar la
forma en que se distribuyen las funciones, comisiones, tiempos, recursos,
tareas entre los docentes, directivos, autoridades educativas y padres de
familia.
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